由於批量刪除廣告，不小心誤刪三太子一則迴
言非必對還能對， 道是無聯真有聯。
人送對聯我送詩， 重張門面此其時， 閉
就算是閏年也找不到2月30日吧！ 春聯
thank you for "
網友□□□相問：
問一下我們要做報告 因為網路上張大春資料很少 可以請你提供多一點的資料ㄇ 卸卸 一、作者介紹 二、生平經歷 三、重要性 四、著作種類 五、寫作特色 六、作品介紹 七、故事大綱
答曰：網路上資料很少的話，就不是怎麼樣一個人物，根本不值得做甚麼報告的，就請別費事卸我了。
基於原投書人再度留言要求，故將姓名抹去，唯此次留言者所提供之聯絡電郵與前番不符，雖未可盡信，然網路發文調笑諷謔過當之詞甚多，刪之則殊傷於網路開放之精神，留之復厚責於個人無礙之細謹，實難控管，耑請諸君自己節制了。
您好， 非常好的工作，有很多人搜索有關，現在他們會找到足夠的來源由你的秘訣。 也期待著更多的技巧有關的
老實說，這位□□□如此態度，若是擺在以前，老一輩就罵下去，甚至打下去了。 我以前曾經提出過一個假說，認為所謂的「教改」或者是希望小孩快樂成長的看法，根本就是某些官員學者及社會上流人士為了讓眾多一般小孩失去競爭力的「陰謀」，否則他們不會想盡辦法讓自己的小孩到外國離鄉背景讀書求學位或到私立學校去受折磨。這位□□□，恐怕只是眾多快樂成長下的犠牲者之一吧！雖然那些每天忙著啃書考學校求學位的，到頭來可能也是個生活白痴，不過至少比這一開場就露餡的好那麼一點點？
張大春先生所言甚是：網路上流傳的是資訊，不是知識，做學問，應該是商量培養之事。 唉，張大文豪您有所不知哪，當前很多的"OOO的老師"也是苦不堪言。一開始，也諄諄善誘的交代學生：要去看書、看文章(圖書館、書店、網路資料庫都可的)，再經過慎思明辨後，寫成報告。 結果呢，很多的OOO把他人論文/文章，整段天貼寫、交差了事。(有電子檔、直接貼；無電子檔，批哩啪啦快快打字，也行)。 還有天才的聰明學生，不把聰明用在正途(讀書寫報告)上，反而用在"如何拷貝、剽竊文章，又不被老師抓到"上。 舉一真的剛剛發生的期末作業實例：有位碩士班的研究生(研究生喲)，要交一份報告，跟老師謊稱參考了A論文，寫成了重點摘要作業。老師拿來報告一看，諸多內容都跟A論文不同~~不是指字句的沒有Copy耶，而是連內容都完全不一樣！經過仔細查察，終於水落石出：這位亂用小聰明的不誠實學生，竟然整段整段拷貝了B論文來交差(可惜他萬萬沒有想到，這麼聰明的妙計，會被抓包...錯在老師太勤勞了)。 試想：這位碩士生，是否第一次的首犯？或者是累犯？若是因為之前的"偷吃步"沒被抓到，而處之泰然，甚至變本加厲，那麼，是誰的問題？ 好像，不是這次出作業老師的問題吧？ 循此觀點，要求學生寫"張大春"的作業，應該沒有問題；問題出在：學生？學風?教育良知？台灣社會的成敗價值觀？
http://www.wretch.cc/blog/show122124/33998321 這是黃雅秀網誌上自己的說法，大家可以去那邊留言。
自己份內之事、禮節、注音文、錯字……。 請問，這算什麼回事?! 張老師不過陪著小戲了「卸」字，並自謙且好言捥拒，到底犯著誰了?!
貴大作家真有品啊... 說您是台灣的作家 會不會損傷國格?
我覺得回答得挺幽默的 發問的如果不是故意找碴,就是太白目了. 畢竟我隨便打個名字, 就算是沒名氣的, 也都一堆資料, 說網路沒資料, 那真是太污辱人了
這個小孩超欠揍，我要是他老師，直接死當不用來上課了！看～
UPSR ??? PMR | karsoon.net引用了該文章,地址:http://karsoon.net/wordpress/?p=346
會太過嗎 死三八 你乾脆把作業貼在網路上 顧人把你寫一寫吧 廢棄物
There is no right and wrong. is there a better way for encouragement? A better way can present a better character. Is that what we want to develop?
"...「被溺愛兒童症候群」(Pampered Child Syndrome），感染源只附著在父母身上. 孩子可能出現七大負面人格特徵：驕傲、憤怒、妒嫉、懶散、暴食厭食、陷溺、貪婪，從而影響一輩子的競爭力。被放任的孩子，由於將「獲得東西」視為理所當然，通病就是「等不得」，當「無法獲得」的情境出現，就容易出現犯罪行為。 忠告:「易開罐的愛」只會害了孩子。然而，溺愛的問題不在於愛多、愛少，而在於「怎麼愛」。..." 摘錄於http://blog.cnyes.com/My/bouda/article284724
巧詐不如拙誠，你可以貼一百個偽善標籤在我身上阿，反正我也不覺得我人很善。 不過我覺得網路背後，連真實資料都不知道是誰的人，討論已經不對等。不具名又這麼愛貼標籤，反正不用錢，你愛貼多少標籤就貼吧。
鄭紀威先生，你真的很偽善，以辯才自負不是什麼好事吧!相信您不是"學了文筆，精神卻只餘皮毛"的人吧!思量!思量!
to 一般平民 張大春的回答是: 答曰：網路上資料很少的話，就不是怎麼樣一個人物，根本不值得做甚麼報告的，就請別費事卸我了。 這樣到底是哪裡傷害到那個小女孩了?我不懂耶!
這其實原本應該只是鬧著玩..玩出一點火花剛好碰上媒油..順著媒油..女孩又被眾人砸了根根乾柴..就這樣不燒伯仁伯仁因此而傷..兩邊都無可奈何吧..只是受傷ㄉ總該留給一點道義
張老師您夠豁達讓人敬佩，但對於一個小女孩是不是太過了呢？ 您這樣和每天新聞上那些PO毀謗他人、嘲諷他人的影片有何不同？
並不算是張先生的忠實讀者, 但這次忍不住想說, 張先生真屌!! 這就是機會教育. 小妹妹連做功課都想走捷徑.. 唉
重新看了一下本文， 同學劈頭第一句就是：問一下我們要做報告....... 這擺明了就是作業。 既然是作業， 就請認真的"自己"寫、 認真的"自己"查。 我不認為張大春先生有錯。 難道將來這位同學去應徵工作不被錄用， 大家也要幫忙責備該公司面試官藐視社會新鮮人嗎？ 有自己試問自己：到底你拿出本事了沒有？ 還是自己覺得全天下的人都負我....... 妳曹操啊？
張老師沒錯~ 張老師其實只是藉機會教育而已 突顯出現在大部分的老師怕惹事 怕節外生枝 □□□就是被這樣的環境培養出來的 人應該不要怕被責罵 畢竟學習是從錯誤中開始的
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