阿甘老師與別人不太一樣的求學經歷，那種從「邊緣」的角度的確可以看到許多教育專家理論的盲點，同時透過他貼近「新人類」般鮮活的語言，幽默生動的描述，簡直像是在看現場電視轉播一般，在捧腹大笑之際，又會暗自捏一把冷汗，慶幸自己還沒有犯下那些毛病。

　　在目前市面上那麼多談教育的書，不管是讚揚別的國家教育制度或批判台灣的教育現況，還是流傳在家長之間的各種小道消息：「誰誰誰把孩子送到那裏去讀書…誰誰誰的孩子成績本來爛的很，到那裏後沒幾年變得非常傑出…」阿甘老師這本書，可以提供給焦慮的家長與徬徨的老師們一個沈澱的機會。

　　我想，以最簡單的方式來講，教育的目的是希望孩子能在他們未來生存的世界中有良好的適應能力與發展機會。因此，隨著每個人所處的時代與環境，以及與我們所能掌握的資源的不同，教育所採用的方法一定是不一樣的。甚至，在外國有效的作法，換了地方不見得有用，每個國家，每個民族，為了因應他們當前面對的問題與挑戰，所需要與關注的教育方向勢必一定都不同。因此，這不只是「外國的月亮是不是比較圓」這樣的爭辯，而是每個國家要找到自己的位置與角度來欣賞月亮。

　　從書中我們可以看到美國也不滿意他們的教育現況，最近正在進行大規模的教育改革，正如同我們這十多年正在進行的教改一樣。其實除了美國，全世界大部份已開發的國家，不都是不滿意自己過去的教育制度，而不斷地從事教育改革嗎？

　　大家也知道教育就是國家未來競爭力的基礎，雖然教育是非常昂貴的投資，因為這是一種勞力密集的產業，又兼具智力密集的產業，更麻煩的是，無法大量生產，必須一個一個手工製作。對國家而言是一個也不能放棄，對家庭來說更是時時刻刻都得念茲在茲的。

　　從阿甘老師的書裏，我們更能深刻感受到，雖然好老師對學生可能會有相當大的影響力，但是家庭教育與生活環境的氛圍，是那類求知上進的種子能不能萌發的關鍵。

　　這是一本關心教育的民眾以及關心孩子家長都值得一看的好書。