日本著名的動畫導演宮崎駿某一次接受訪問談到他的起心動念：「現在的孩子每天都在失去一點希望，我實在不忍心看到這種現象，為了這群國家未來的主人翁，我決定終生投入電影的製作。」

　　台灣的孩子也如同日本一樣，在繁重的功課與莫名的壓力之下，屬於孩子應有的好奇與熱情也一天天消逝，眼睛裏的光茫也一天天黯淡下去。或許這就是我寫這些文章的主要原因吧！

     當蘊慧知道我正在整理過去十多年來零零星星記錄下來，有關雙胞胎女兒的文章，相當反對集結成冊，她說：「誰會對於我們怎麼帶孩子有興趣？」「我們的孩子資質普通，人家敢出書所寫的孩子都是超資優的，AB寶這麼平凡會不會貽笑大方？！」

　　其實我的想法正與蘊慧相反，正因為我們孩子資質一般，而且我們採取的教養方式也幾乎都不必特別花錢，父母也不必多能幹多厲害，是夫妻都得上班的台灣普通家庭，所能運用的資源所過的家居生活，這才對大家有幫助：「只要願意，你也可以這麼做。」

　　雖然我與蘊慧在大的價值觀是相同的，但是生活習慣學習態度卻有非常大的差異。

　　比如說，我們都認為孩子的常規養成是教養最重要的核心，因此，孩子必須有規律的作息，每天分担做家事，不吃垃圾飲料食品，這些我也都同意，但是也覺得不必死板板的像天條一般。所以我常常在和AB寶一起出去散步時，偷偷買些垃圾飲料給她們享受一下，因為規律是必要的，但是在無傷大雅的情況下，也應該容許小小的放縱一下吧？

　　又比如說，蘊慧堅持孩子每天九點半要上床，最遲十點要入睡，同時也認為每天教的功課一定要搞懂才能做別的事情。這兩個「常規」有時候會矛盾的，A寶在小學二年級時就發現了：「媽媽每天晚上九點以後就會開始發瘋，聲音會變得好大聲！」

　　或許因為我從小到大不只沒有補習也從來沒有大人會檢查我的功課，所以一直到現在我還是有許多道理搞不清楚，許多以前該學會的功課不只當時沒搞懂，甚至現在也沒搞懂，可是，我還不是活得好好的。我的讀書習慣是「知道」自己那些地方還沒弄懂，然後就把它包裹起來(在心理上)放著，先跳著往後面看下去，或許不久就懂，或許長大一點就懂，但是我不會讓一個問題卡住，而僵在那裏什麼也動不了！

　　不過這些差異AB寶似乎能適應的很好：在媽媽面前乖乖地把一切該做的事情做完，媽媽值班或不在時，就跟著爸爸去玩耍！

　　很多家庭或許會為了孩子教養問題鬧得夫妻失和或者徬徨無所適從，其實我總是覺得家長一定要放輕鬆，只有父母快樂自在，孩子才會有安全感，才能正常的學習與成長。好吧，若是你還是不知道從那裏開始的話，美國詩人艾蜜莉曾寫過：「我老是不知道從那裏著手，但是我相信從愛開始絕對不會錯！」

　　但是要注意的是有許多東西是以愛之名偽裝，比如說：「面子」與「恐懼」，愛是關切，是陪伴，但不是束縳，更不是佔有，當你脫口而出：「我是為你好」時，就要當心了！

　　我們常提到的「陪伴」，代表著與孩子譜寫共有的溫緩回憶，而童年中能保有許多如此的記憶，其實就是孩子一生中最重要的教育了！

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