在孩子成長與學習過程中，我總是覺得，真正值得知道的事物其實都是教不來的，雖然不見得如馬克吐溫所諷剌的：「我不會讓學校阻擾我的教育」，但是教育哲學家桑耶塔那也這麼提醒：「只在學校接受教育的孩子，等於沒有受過教育。」這是因為真正的學問不是教得來的，而是體悟所得。

　　學習有所謂認知背誦的記憶部份，也有潛意識的隱性學習，這種隱性學習通常要透過「情境」與「典範」來塑造出孩子的價值觀與生命態度。比如說「誠實」「獨立」「熱情」，這些人格特質就屬於隱性學習，無法透過教科書的背誦來達成，除了父母親的以身作則示範之外，還可以從生活中實際去經驗，去感受而逐漸形成對世界的看法與態度。

　　可是，對於一般人而言，實在沒有能力、時間或人脈資源可以安排孩子去實際經歷許多不同的情境，我們周遭也沒有足夠多的人物典範可以感動或影響孩子時，家長該怎麼辦？

　　經過多年的思索與嚐試，我發現挑選適當的日本連續劇(簡稱日劇)，或許可以替代「情境」的塑造，而且相對來說，這是非常低成本，容易達成(在家就可以)，而且內涵可以掌握的好工具。

       因為動態影像這個媒介，在人類大腦演化上就是很容易吸引人的注意，加上好的戲劇節目，通常我們只要專心看上一集兩集，基本上就會認同劇中主角，跟著他面對生活的困境與挫折，陪著他作出各種不同價值判斷與選擇，這不就是最好的「情境塑造」嗎？

　　那麼為什麼是日劇？港劇、韓劇、台劇不行嗎？主要是日劇的節奏與長短最恰當，每一部日劇大概10集左右，每一集50分鐘左右，而且結構完整，節奏速度也剛好，美國影集節奏太快，台劇韓劇節奏又太慢。

　　除此之外，因為拍攝成本高，所以日劇的精緻度高很多，劇本通常都很合理，所以才會有扣人心弦的力量。

　　這一年來，我陪著孩子非常專心地看了十來部以孩子為主角的日劇，這些都是我特別挑過，也剛好可以協助孩子在成長階段中面對不同問題與挑戰時的價值選擇，以後我會陸續將這些適合親子共讀的日劇介紹給大家。

　　比如今年我的雙胞胎有兒要進入國中，這是與小學截然不同的學習歷程，我們特別挑了三部日劇，利用暑假陪著她們一起觀賞與討論。

　　第一部是考試之神。

　　內容是描述幾個家長是老同學的小學六年學生，請了一個號稱考試之神的國三女生來當家教，這個超資優的中學生教這些孩子如何考試，又該如何學習，這兩者又有何不同。(日本的公立學校如同台灣依學區分發，但是想讀好的私立學校就得經過劇烈的考試競爭)。

　　第二部是「東大特訓班」(原名「龍櫻」)。

　　由漫畫改編，描述一間即將倒閉的高中，一個暴走族律師遊說幾個只有小學程度的學生參加「升學特訓班」，在短短的一年裏利用各種超級有效的讀書方法考上大學第一志願。

　　第三部是「女王教室」，一個惡魔般的女老師教導小學六年級的孩子，面對真實社會裏始終存在的欺負弱小(校園霸凌)以及如何面對種種人性的黑暗面。

　　這幾部日劇故事雖然是虛構的，但是卻真實得令人心頭非常沈重。當孩子慢慢長大，同儕的影響力逐漸取代父母親再加上不斷地社會化過程中，我們是否曾提供給他們足夠的心理準備，讓他們在接觸真實的社會面貌時，能夠建立正確的價值觀與堅持下去的勇氣？

　　有些話從父母親的嘴裏說出，孩子總會認為八股，認為又在嘮叨了！但是同樣的概念透過精彩的戲劇演出時，卻感人肺腑，影響深遠。

　　孩子上了國中，課業壓力比小學重了不知多少倍，但是看過這些日劇後，她們體會到學習的價值與意義，知道「為何而戰」「為誰而戰」，我們不但不需要督促她們讀書，反而常常要不斷遊說她們「陪」我們出去玩呢！...(刊登於親子天下雜誌10月號)