關心孩子教育的父母，通常都很重視「親師關係」，希望孩子在學習上、行為上出現問題時，隨時都能告訴家長，以便配合協助改進。

可是，有一位在安親班任教的朋友卻無奈的對我說：「黛媽咪，那是理想啦，我們也希望能做好『親師關係』，但是有些家長讓我們很為難，根本不敢講實話！」

老師不講實話？這有違「身教」吧？她看出我的疑惑，馬上舉了一個案例，而且強調：「這不是個案喔！」

言下之意，不少家長都是這種類型，讓黛媽咪趕緊寫出來提醒一下爸爸、媽媽：

小偉是家族中唯一的男孩，被長輩捧在手心上養大。由於父母都是一般的受薪階級，家無恆產，阿公、阿嬤主張既然家境普通，最好的教育資源就只能用在這位「金孫」上，所以當小偉的姐妹們就讀住家附近的公立學校、完全沒有補習時，只有小偉從小能讀昂貴的美語幼稚園，小學放學後接著上全美語補習班兼安親班，還得趕場學習各種才藝。父母每個月花在他身上的教育費都要數萬元。

我這位朋友是小偉安親班的老師，一接手教導他時，就發現這個小學二年級的孩子常常遲到，學習態度散漫，作業經常不寫、不訂正，學習效果很差，家長繳的昂貴學費似乎都白花了。

身為老師，當然要將這種嚴重情況和家長溝通。但是朋友說：「剛開始，只要上課時間過了十分鐘，我打電話問媽媽：『小偉怎麼還沒到？』小偉回家就一定會挨打。後來，只要發現孩子遲到，我只敢打電話去問阿嬤。至於學習態度不好、功課沒寫，就更不敢明講了！」

這位不忍心孩子挨父母責打的老師，只能設法多幫助小偉，希望提升他的學習動機和樂趣，不過效果不佳。

我想，這樣的學習效果當然很差。因為問題根本不是出在老師，不論老師再多麼努力，都可能只會事倍功半，畢竟小偉才小學二年級，生活裡就被補習填得滿滿，誰還會有學習胃口呢？

經濟不景氣，大人自己的工作飯碗捧得戰戰兢兢，一顆心難免會變得慌亂、不安，對自己孩子以後是否具備「競爭力」，也非常在意和忐忑的，寧願縮緊腰帶，也要花錢讓孩子補習。

日前即有一項調查數據顯示，父母即使收入再微薄，也有百分之九十一的家長堅持要給孩子補習，以投資子女的未來。但是，孩子都非常希望父母多陪他們騎單車、去遊樂園……而不是拚命補習、讀書。

在一場親職講座上，曾有一位來自大陸的媽媽很困惑的問我，台灣的爸媽是否很熱中賺錢供孩子補習，卻不喜歡花時間帶孩子出門玩呢？

她說，台灣真是個寶島，一個小小島嶼卻有令人驚豔的豐富自然生態，博物館、圖書館也很多，只要一有空，她就會帶孩子四處趴趴走，或到圖書館看書，所以小傢伙很早就認識許多動植物，很聰明、很好奇，也很好學呢！

這位來自大陸的「台灣媳婦」，懂得珍惜並利用寶島的豐富資源，用心教養她的「台灣之子」，親愛的台灣爸媽，您呢？

★本文刊登於2009.5.19國語日報家庭版【黛媽咪聊天室】專欄（隔週二見報）

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