怎麼教好孩子的英文？佳音英語教學總監黃玉珮堅信：聽是一切。三十多年的教學經驗，她總是聽到家長抱怨本身不懂英文，不知道怎麼教小孩？她用身體力行在家中老二身上做英文實驗。這個塑造英文生活環境的作法也許在英語教學界仍有爭議，不過，她家老二確實實驗成功了。
黃玉珮發現，長期工作下來，她和孩子的相處時間其實不多，每次工作到很晚，回家時，孩子都睡了，根本不可能跟在旁邊一字一句地教。但她深信一個理論：聽是一切（Listening is Everything）。孩子相信聲音，也是透過聲音來認識世界的。孩子還小時，並無法判斷什麼回答要用yes或no，若硬灌輸理論基礎，孩子反而聽不懂，還不如以非正式的學習方法，讓她的生活裡，英語很自然地成為第二母語。
方法1 創造生活裡的英語背景音樂
黃玉珮清楚知道孩子在家裡，大部分無聊時間會去翻翻故事書，會去塗鴉，會去騎腳踏車，但不知道家長是否注意到了？這些活動都沒有用到耳朵，也就是說，孩子的耳朵經常處在「無聊」的狀態，與其這樣，不如就來創造背景音樂吧！
所以她讓家裡隨時隨地，背景都是英文，這是一種「可理解的輸入」，用的是他們佳音英語自家的教材，這套教材裡，不只有課文，還有英文歌曲、故事、猜謎等等。當孩子醒著的時間裡，或有一段長而空的時間，她一定會幫孩子塑造一個好的、豐富的情境。
實際方法是這樣的，例如要叫孩子起床，用的鬧鐘就可以是一個叫起來很大聲，很有精神的「Good Morning」，這時剛睡醒的孩子會有起床氣，於是她瞇著眼睛(也許這時耳朵還是關上的狀態)，走到浴室去刷牙洗臉，那麼別忘了在浴室裡也放了一台錄音機，開始讓背景英語聲音出現，這樣不管她是走到房間換衣服也好，走到餐廳吃早飯也罷，每一個房間的錄放音機都是響著的狀態，而且，每個房間的背景英語聲音都是雷同的。
方法2 書可以不買，CD鐵定得買
在這樣的實驗過程中，最怕的是父母都會很想「驗收成果」，老是太嘮叨，問東問西，很想知道她到底聽進去多少？但孩子的學習是不能逼的，孩子像一塊海棉，妳要等她吸飽，而且飽到滴下來，才會output。
後來老二到佳音幼兒學校後，發音非常漂亮，黃玉珮將之歸功於初期「聽」的情境所造成，因為孩子有足夠的時間學習，你以為她在玩，但她的耳朵從來沒有休息過，所以很快就可以「pick up the language」。這都算是英文實驗的小小成功經驗。
黃玉珮強調，孩子早上醒來時耳朵是空的，沒有任何東西，所以只要稍有一點刺激就很容易變成生活的一部分，記進腦子裡，所以可以用放錄音帶的方式，到處放，讓每個地方都聽得到，不管早起的刷牙吃飯，聲音隨時都飄得進孩子的耳朵裡，就算到車上去，也還是聽得到英文。這要有技巧、有方法，也證明孩子就算不進學校，也可以學到很好的語言。
整個的實驗也支撐了另一件事，那就是教材才是教學最重要的任務之一，她甚至認為，全民學英語，可以不必買書，但一定要買錄音帶 (Tape)、買ＣＤ，不然怎麼可能學好？因為台灣目前的外在環境是聽不到英文的，它不像新加坡或香港，已經發展成國際化的都市，到處都可看到外國人，可以聽得到英文，所以要讓學英文就像學國語一樣，不必太認真，卻深深融入生活中。
中國人學英語的盲點，就是希望能聽得懂，聽得很清楚，結果反而聽得不清楚，這是一種民族性，我們好面子，好強，總是要做到最好，結果適得其反。
黃玉珮的建議是，要讓孩子漫遊於英語世界，千萬不能施壓，也不要操之過急，只要存平常心，站在鼓勵和引導的立場，讓孩子自然而然地學會。而在學習的過程中，也要樂觀面對孩子的錯誤，因為每次的錯誤都是進步的原動力。