教學相長

        研究所兩年的訓練，讓我在研究的路上入了門，對於繼續出國深造更有信心，方向也更明確。由於我在研一暑假結了婚，畢業時大女兒也正好出生，因此，我暫時放下出國的打算，接受仲嘉師的好意邀請，回母系擔任助教。照理說，當年有碩士學位，就有擔任講師的資格，但台大一向自恃甚高，都以低一級任用，我自然也只有接受。

        仲嘉師對我相當器重，兩年助教期間讓我擔任過普通動物學實驗、生統實習及生理學實驗的助教，同時還讓我以助教代講師的名份，給心理系的學生上過整整一學期的生理學，使我獲益匪淺。

        我帶的第一門課，是開給民國六十六年動物系入學新生的普動實驗，正課則是由仲嘉師自己擔任。當年的助教享有完全的自主權，讓我有很大的發揮及成就感，我從系圖書館找了許多國外實驗的資料作參考，設計了一些新的實驗（包括解剖蟑螂、製作動物標本等），自覺十分盡心。一整年下來，與該班同學也打成一片。目前該班有三位同學回到母系任教，分別是陳俊宏、于宏燦及李培芬，我也與有榮焉。

普動實驗課帶同學「參觀」圓山動物園留影。

        在我研一那年，林曜松老師從美國康奈爾大學學成返系任教，給研究生開了一門「取樣生物學」。其實那是相當好的統計學入門課，讓我了解到所有的實驗，無非都是從有限的取樣當中，來推斷整個族群的面貌；取樣若有偏差，也就得不出真相來。

        後來，林老師在大學部開生物統計學，動物系學生也就不用再寄人籬下。由於我修過林老師的課，於是就當起生統實習的助教來，批閱一些習題，並提供答案及講解。老實說，由於不是本行，自己的信心並不充足。不過數年後在國外碰到一名農化系畢業生，也曾選修過該生統課；一見面，她還問我是否正在修生統的博士學位，顯然當年自己的表現還不算太差。

        第二年，我擔任動物生理學實驗的助教，更是讓人興奮；一方面那是自己專長，可有發揮餘地，再來系上前一年添購的一批生理實驗用記錄器，正好從國外送到；新儀器可以使用墨水筆，而不必再用老式的燻煙鼓，算是多年來的一大進步。我參照前人實驗設計及國外資料，安排了一整年的實驗。

        此外，我也幫魏老師上了幾堂生理學的課，主要是內分泌學的部分。當年那班三年級同學裡，有黃榮棋（長庚生理）、陳卓昇（中國生理）及陳瑞芬（台大動物）等人後來都走上生理學這條路；他們雖然不見得是受我影響，但我也有一絲成就感。

        至於同屬理學院的心理系學生，也都要修習生理學。該系一向找醫學院生理科的老師幫忙，但似乎並不令學生滿意，於是希望動物系能幫忙開課，仲嘉師也答應下來。當時動物系除了魏老師外，就只有我專攻生理（雖然我只對內分泌及生殖生理較內行），於是要我擔下重任；為了不負老師所望，我也就硬著頭皮披掛上陣。

        說起來自大三修習生理學算起，我還修過內分泌學、神經生理學及神經生物學，同時為了準備研究所入學及公費留學考試，也從頭到尾複習過好幾遍生理學，看過好幾本教科書，因此不算真正的菜鳥。我整整上了一學期的課，期中期末考試也用英文洋洋灑灑出了幾十道測驗題，頗有成就感。只不過二十多年來從未碰過一位該班心理系學生，也不曉得在學生心目中，當年自己究竟表現如何。

        我的兩年助教生涯過得相當充實且愉快，有位知人善用的好長官是一個人入社會以後最大的福氣之一。仲嘉師不像某些學術主管把助教及助理當成自己的下屬使用，他只要求我把課程帶好（事實上他也沒有明言），從不干涉我如何使用課餘的時間。因此，教學及準備工作雖然忙碌，但我仍有許多自修及處理私事的時間（申請出國是為大宗），也翻譯了四、五篇文章投在《科學月刊》及一本《自然》月刊上。

        更讓人羨慕的是，他讓我獨自一人坐在系館二樓一間放置貴重儀器的房間，而不是擠在哪個教授的辦公室一角。同時為了維護儀器，該寬敞的房間還有立地的分離式箱形冷氣（冷卻水塔置於窗外陽台），也讓我在炎熱潮濕的夏日有冷氣可吹，那可不是三十年前人人可有的享受。

結語   

        一轉眼，離開動物系已經超過二十五年了，然而在動物系度過的八年時光，卻讓我永遠難忘；無論如何，那都是我的出身，我的起步之所。

        如今，台大動物系的名稱雖已不在，難免讓人難過，但那也是時代進步所產生的必然結果。古往今來，曾有多少國家、社會、機構的興亡更迭，又豈只一個動物系而已？人世間有變與不變，如果實質內容已經變了，那麼保留一個稱呼也不見得有多大意義。

凡走過的必留下痕跡，個人的一鱗半爪，僅能代表有過一甲子歷史的動物系一小段切片，但希望留下對動物系永恆的回憶。

2004/3/9完稿

2006/5/10、2007/3/12、2008/02/25修訂

縮節版登於 2008/02/23 中時浮世繪