【案】2002年的舊文。

我小學時經常犯氣喘、不然就是支氣管炎，一天到晚掛病號，體育課常常代替值日生留守在教室看書，說真的，我從來沒有羨慕過在外面跑跳戲耍的同學，寧可貪婪地享用獨自擁有整間教室的特權。打從一開始，我就未嘗從體育課得到過任何成就感，而那個長髮蓋住後領、講起話來口齒不清、總一副猥瑣神色的體育老師，也從來沒有給過我一句鼓勵、一個好臉色。

而孩子們是最殘酷的，他們並不介意用難聽的詞彙取笑我的病弱。在同學的眼裡，我愛看課外書，自以為懂得多，講起話來老氣橫秋，又很得老師寵愛。唯有在體育課，我是永遠墊底的最後一名。跑不快、跳不高，連毽子都踢不好。

故我從小就討厭躲避球。在那樣暴力高張的對決之中，我既沒有殺伐的鬥志，也沒有閃躲的技術。而敵人永遠能一眼辨認出首先該除掉的弱殘之輩，如我。

所以我總在躲避球開戰的時候，早早志願踱到外場，名義上是要幫助己方多砸幾個敵人，實際上根本是遠遠躲開，事不關己。

ㄊ跟我一樣，總在一開戰便踱到外場來，他是我在班上最好的朋友。小學時代的體育課記憶，經常就是我跟ㄊ在躲避球外場，靠著鐵絲網，天南地北聊天。偶爾他會試圖用念力改變球的走向－－他說他每天都在家裡練氣功和超能力，不過好像功力不大夠，沒什麼效果。

許多小時候的夢想，都是在躲避球的外場角落編織出來的。比方要當漫畫家，要寫出讓所有大人讚歎的小說，要讓自己變得很厲害很厲害。不過在那樣的年紀，對未來實在缺乏想像的材料，所以多半還是在交換剛看完的漫畫故事情節、品評班上的誰最討厭、誰喜歡哪個女生、誰跟誰明明在一起又怕被大家知道、誰聽說不知道為什麼有兩個媽媽，諸如此類。

寫到這想起另一件課室裡發生的事。

有個孩子，不知道被誰激了一句什麼，當場拿出超級小刀「割腕」，但是他並不知道靜脈血管在手腕內側，卻向手背與手臂交界處一刀劃下，傷口很淺，但是見血了。老師大驚失色送他去保健室包紮，等那孩子回來，「割腕割錯邊」這件事成為同學的笑柄，他氣得再度拿出超級小刀打算正確地割一次，當場被老師搶下。老師把他拉到教室外面，竭力安撫，然後親自護送到家。我們都看到了老師臉上的恐懼，然而並不能體會這樣的蠢事為何值得老師這樣緊張。

記得和ㄊ在躲避球外場的鐵絲網邊談起這樁意外，我們也曾嗤之以鼻，自覺聰明地嘲笑過這件事，然後開心地笑彎了腰。孩子們真的是最殘酷的。

大多數的孩子都是熱愛躲避球的，技術好的球員能攻能躲，即使己方球員人數見弱，猶能發揮戰力擊斃數員敵方大將，拉平比數，甚至反敗為勝。有個同學，平常在班上帶點反骨，個性倔強，不為老師所喜，但是體育課成績永遠名列前茅。我記得他踢毽子的成績破了全年級的紀錄，躲避球場上更是英雄球員。不僅攻擊又狠又準，躲球技術尤其出神入化。

有一次我隊已經快要被「剃光頭」，球員一個接一個被砸出場，最後終於只剩下他孤軍一人。敵方還有好幾個球員，加上外場環伺的對手，簡直是在槍林彈雨之中躲著一發又一發不留情的炸射。他矯健地旋身、跳躍、截球還擊，完美的身姿像是電視上最頂尖的足球明星。己方被砸出場的同學無能為力，只有齊聲吶喊替他加油，最後他終於不敵強悍的火網，被敵方外場一顆近身球擊殺陣亡，然而他仍然是大家崇拜的烈士英雄。

這麼多年了，我仍然記得他彈跳起來躲開攻擊、雙腿高高劈開、神情無比專注的模樣。

這同學就住我家對面，後來畢業多年都沒連絡，再度相認，我們都已經三十歲了。這位當年讓老師頭痛的躲避球大將，長大之後也選擇了一項與眾不同的工作︰他組了一個搖滾樂團，並且以此維生。他喜歡在演唱的高潮時刻從舞台上一躍而下，讓觀眾接住他的身體，引燃滿場驚詫的歡呼。

是的，我那英勇的小學同學，就是夾子電動大樂隊的小應。