在我看，當然都有需要改進的地方。例如，我聽張玉真的學生說，張老師很客氣，教完了還會問學生，「我這樣教，你還習慣嗎？」

我說，教書法又不是幫客人洗頭髮，還要問學生滿不滿意？有沒有什麼需要加強的地方？

當然這是開玩笑的話。

我知道她們有一些學生，是在別的地方學過的，所以才會特別問學生這樣教習不習慣、滿不滿意。會這樣問，其實是很用心，當然，應該也會有一點怕比不上別的老師的心情。

其實大可不必。我的這一套教學方法，不謙虛的說，非常有效，不必擔心學生會不滿意。

當然，有的人可能會在比較別的教法以後，有所懷疑或疑問。這點也不必擔心，要當老師，就不要怕被挑戰。

教學書法這種事，不只看老師的寫字的本事，也要看老師的心態，有的老師雖然自己寫得不錯，但根本不用心教，處處都要「藏步數」，不示範寫字、不說明筆法、不告訴學生去哪裡買毛筆、紙張、字帖，該讀的書也不叫學生看，這樣也都可以教書法了，像我們這種一個筆畫一個筆畫、一個字一個字教，甚至手把手教的用心，有什麼好怕的？

當然學生的心態更重要，沒有正確的、謙虛的心態，很難學好書法或任何一項技藝，如果一開始就抱著懷疑、甚至要檢驗老師能力的心態，那就可以不必學了。

更何況，老師有不會、不懂的，也是應該的，書法的歷史這麼長久，有誰敢說他什麼都會、什麼都懂？

被學生問倒的話，剛好是努力加強的好機會，不必覺得丟臉。所以不必怕挑戰。