老師， 你真幽默。擺正一點，就看出來了。
標誌很明顯啊，是b開頭的名車啊。
蔡曉芳的陶瓷作品是真的好。只是老師的調色
老師好 可以去教室交費 取帖嗎 既快又免
這篇文章我讀了好幾遍。 很佩服老師的勇敢
楷書宜如老僧參禪，有一種青燈孤影的寂靜。
寫楷書亦宜美人觀花，有自然臨風的閒適。
老師說的極是。 凡事就怕程式因循，就怕僵化啊！如何打破舊有思維，突破現有格局，開創嶄新契機並展現全新風貌，確是提升進步的關鍵所在啊！而在老師身上，我們見到了最佳典範。 多謝老師指點！
明人品味，精緻小巧，雖然可人，但亦多程式因循，四時讀書有別，確實其事，但也未免僵化了。
昔日張潮云：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。」今日吾師則云：「春夏秋冬，篆隸楷行草，各有所宜，有適當的節氣，就發相對的句子、書法。」可是古今輝映哩！ 想到老師曾說用泥金寫字必須在晴朗的大白天，還得在一定的溫度之下；吳鳴老師也說用玉底石硯研鳳池春墨，可能因為發墨過於細糯，較適合寫秀麗一路的字；寫7cm以上的魏碑，便有點吳儂軟語敲鐵板唱大江東去的況味了。看來不只春夏秋冬各有所宜，氣溫、毛筆、硯台、墨條、氛圍、心情、意興，也都各有所宜呢。倒是讀《老師的部落格》則春夏秋冬、朝夕陰晴，無時不宜。呵呵！ 楷書如老僧參禪，美人觀花，老師用十年光陰便體會得（或者更短），愚魯的小小怕是窮畢生之力也參不透呢！戮力以赴的決心是有的，但願在老師的英明指導下，在師兄、師姐的分享引領下，能漸入佳境！
呵呵，春夏秋冬、篆隸楷行草，各有所宜，有適當的節氣，就發相對的句子、書法。不急不急。 楷書如老僧參禪、美人觀花，需用十年光陰去體會。
老師： 不好意思，第二段最後加幾句話，改成：文美，字美，題跋美。可總覺得少了什麼……啊！「印在哪裡」？如此好辭，如此好字，如此好跋，再襯以好印，花葉相映，星月交輝，妙何如之！美何如之！
喜歡這「寂寞寒光」，喜歡這「冷豔似雪」！ 文美，字美，題跋美。可總覺得少了什麼……啊！「印在哪裡」？ 體會著「寂寞寒光」，腦海中首先浮現的是蔣捷的《虞美人》：「而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。」 長夜寂寂，繩床經案，青燈孤影，冷月無聲，是「有寒涼之意」的寂寞，是「墨色泛青藍」的寒光。把酒問月，邀月共飲，且讓寂寞的清愁，遼遠的相思，具付「月華似銀千年光」。 欣賞著「冷豔似雪」，腦海中浮現的是「北國風光，千里冰封，萬里雪飄」中「零落成泥輾作塵，只有香如故」的冷豔。「江山如此多嬌」，似雪的冷豔，在冰雪消融的晴日，也會成為春天的第一道陽光吧！ 「寫楷書宜如老僧參禪，有一種青燈孤影的寂靜。」 「寫楷書亦宜美人觀花，有自然臨風的閒適。」 何日也來「寫行書宜……」、「寫草書宜……」、「寫隸書宜……」、「寫篆書宜……」？深信比起古人論書法要訣絕對不遑多讓，甚至可以成為侯門心法哩！ 期待著！盼望著！
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