大學高材生只會上課啃雞腿，卻不知道雞有幾隻腳……

如果把中央大學洪蘭教授最近發表的文章——「不想讀，就讓給別人吧」，加上前教育部長講的小故事湊在一起看，那麼，台大醫學院完蛋了！台灣完蛋了！覆巢之下無完卵，沒有國哪裡會有家，所以你也完蛋了、我也完蛋了！

孩子錯了嗎？孩子錯了嗎？孩子錯了嗎？這其實是個「雞生蛋，蛋生雞」的議題。

孩子就算有錯，也是大人造成的。那位上美術課時把魚畫成「圓圓一片」的孩子，如果他的爸媽除了帶他去鐵板燒店吃鱈魚排之外，能夠多帶他上生鮮超市、傳統市場買菜，就不會發生這樣的滑稽事了。

更何況，大人在探討「留美高材生為何會認為雞有六隻腳？」的同時，有沒有想過，自己其實也是龜笑鱉無尾、五十步笑百步呢？

不信的話，我來考考你：「蝸牛有幾對觸角？」

我用這個問題，考過不下廿位擁有學士、碩士甚至博士學歷的大人，幾乎每個人的答案都是「一對」。鏘鏘鏘鏘～～正確答案揭曉，蝸牛總共有兩對觸角。

以為蝸牛有一對觸角的大人，憑什麼資格笑話認為雞有六隻腳的人？！

其實當我發現蝸牛「竟然」有兩對觸角的時候，也已經四十來歲了。這個知識——其實應該稱之為常識——是我在兒子讀小學五年級時，參加親師日時因為閒著無聊，突然想起沈三白的《浮生六記》，仔細觀察走廊盆景上的小蝸牛而來的。只不過老沈的閒情記趣是蚊子，我的則是蝸牛罷矣。

我在金門當兵的時候，也見識過一位家境優渥、大學地理系畢業的高材生預官。話說當時金門大部分基層連隊都會養豬，而這位任職於師部的政戰官例行工作之一，就是四處去各個豬圈「查戶口」。當他第一次看到豬的時候，簡直訝異得瞠目咋舌，「ㄏㄚˊ～～？豬長這樣啊！」

你笑他笨得只吃過豬肉沒看過豬走路？告訴你，人家有個富爸爸，托福成績又高得嚇嚇叫，入伍只是為了退伍，退伍之後就要進美國名校深造了。

這次的雞腳話題，讓輿論開始探討：孩子只知滑鼠卻不識老鼠，爸媽是否太不負責任了？

其實，這樣的爸媽才算負責。在沉重的課業壓力下，孩子們為了應付小考、段考、模擬考、基測、學測、統測……連Ｋ書都快沒時間了，哪有空閒跟心思管他媽媽嫁給誰、管他豬有幾條腿？既然郊遊要郊很久，所以窩在家裡玩線上遊戲，是最「划算」的休閒。在這種情況下還能認識老鼠，只證明一件事：爸媽沒把家裡沒有打掃乾淨。

台灣的教育太注重「考驗」，又太輕忽「體驗」了！

台灣快玩蛋了，怎麼辦？我來拿個主意。開心農場現在不是夯到爆嗎？學校幹嘛不趁機順水推舟、寓教於樂呢？

在空間條件許可之下，學校也可以搞座實境的開心農場；用班為單位，讓孩子在自己的花園裡種花、養蠶……

或許有些人會說，開心農場之所以好玩，是因為可以去別人的農場偷菜跟雞蛋。這沒什麼，當年我們讀小學的時候，不是照樣瞧見別班的花圃有好多聖誕紅，就趁著放學後去偷挖幾株嗎？別把這事看得太嚴重，小時偷蔥的人，長大後未必會偷牛。在孩子的世界裡，「偷」的定義跟大人是有落差的，這就叫代溝。

花花草草到該收成的時候怎麼辦？辦法跟Facebook一樣，譬如：拿去跟校方換桑葉，換了桑葉好養蠶。蠶寶寶破繭而出之後，蠶繭也可以跟校方換花苗、有機肥料、蚯蚓、農具……

當然，學校也必須闢設自己的農場跟倉儲，並且跟孩子共同約定出「以物易物」的機制，讓整個寓教於樂的實境遊戲能夠永續經營。

透過養殖跟種植過程，孩子就能在體驗中獲得課本上缺乏的知識與常識。這麼做，難嗎？天底下只有懶人，沒有笨人；只要有心就能辦得到，差別只在做到什麼程度而已。