犬馬小案：底下心得大作是一位國小六年級學生所作，因為他在上數學課時偷看拙作《相忘於江湖》，被老師罰寫心得，這件事必須分三方面說，其一是因為這小朋友數學很好(不像我數學奇爛無比)，所以上課有餘裕看其他書；其二是這位小讀友居然看得是可能連老師都未必有興趣的《相忘於江湖》，可見他的興趣很獨特喔，原來他在國小三四年級時就已讀完五十幾冊的《吳姊姊說歷史故事》，至今仍不時拿出其中比較喜歡的幾冊翻讀，並且在這個暑假一口氣也把拙作三冊全部看完了；其三是，他居然能夠看《相忘於江湖》看到忘神，看到欲罷不能，看到連在上數學課時也要偷看才過癮，這種精神，連我這個作者都要感到驚奇和佩服的。
這是我的讀友中年紀最小的書評，我受寵若驚，拜讀再三，敬佩不已。
喔，我怎麼會知道這些內幕呢？因為小讀友的祖母，是前輩作家季季先生，蒙先生不棄，居然介紹拙作給孫子看，這種提攜愛護之情，溢於言表，我亦感激不已啊。
2010.8.11/1492字
讀書報告---相忘於江湖 楊湛華
書名：相忘於江湖
作者：:張輝誠
出版社：:印刻
出版年份：200711
版次：初版
版次：初版
大意:
內容是介紹許許多多對作者來說意義非凡之人或難忘的遊記，例如:終生與石頭為伍的篆刻大師、一身技藝無人傳承的木匠、命運捉弄下於鄉下自己吟詩的伯公、一個身體殘障的鐘錶師傅，三合院前吹奏南管的老人、一些令作者尊敬如父母的前輩及恩師、兒時的”自成戲院”之往事、中國踏雜記、有趣的佩特拉騎驢記、中東之行‧‧‧‧‧‧等等，作者將這些早已塵封已久的往事，一篇又一篇，完整呈現給讀者，甚至連一些芝麻綠豆大的事兒都描述的栩栩如生，讓讀者感到身歷其境。
心得:
讀完這一本生平第一本的散文集，讓我感觸良多(犬馬小案：我也感觸良多啊！)，我是指其內容讓我感觸良多，例如: ＜阿匠師＞篇 ，內容描述作者小時候，因緣際會下遇見一位老木匠，大家管叫他阿匠師。阿匠師不在工廠工作，他有自己的工作室，就在工廠後面，木工技術十分了得，書中便有一句誇讚他手藝的話:「他的工夫根本不用怕別人看，看的到也學不來。」其實作者後來才明白，阿匠師根本不用怕人學，反而更希望有人學；他不進工廠是受不了噪音‧‧‧，這一切都是作者和他的同學「大腸」開始幫助阿匠師時發現的。
有一回，阿匠師在和作者及大腸的對話中，正經的問他們倆:「要不要學功夫(意即木工)?」作者和大腸當然搖頭，大腸說:「太辛苦了，我以後要作生意!」作者則說:「我希望可以考上師大當老師。」阿匠師似乎很失望，接著就不說話了。
到暑假結束後，作者和大腸領了工錢，就準備聯考去了。到了聯考前一個月，阿匠師過世了，享年91歲，也算是壽終正寢。他的兒子問作者和大腸─阿匠師生前最器重的兩人，要不要去上香，大腸原先還害怕考前上香，會沾晦氣，後來才勉強答應。
到了阿匠師靈堂前，舉香祭奠如儀自不在話下，不料他的兒子竟然大聲朗誦道:「阿爸，你最後一次想傳手藝給他們的兩個小孩來了，雖然沒師徒緣，不過也請您保佑他們身體健康。」讓作者和大腸嚇一大跳，覷著彼此。
過了數年，大腸成為電子公司經理，作者也順利當上老師，大家在同學會上聚在一塊兒，話題很快轉到阿匠師，一起嘆息，因為阿匠師死後，工廠沒競爭力，很快就倒閉了‧‧‧‧‧‧作者忽然想起阿匠師的話，他說過沒有什麼東西是永居常在的，富貴貧賤、有無得失，都在變動流離當中，看清了這些，才能真正坦然。可惜的是，阿匠師的手藝，也在變動流離當中永遠消失了。
這一篇文章，不但充分描述整件事的來龍去脈，也表現出了兩件事:一是作者的感情濃厚，乃是一位性情中人；一是作者想表達出傳統技藝被現代科技取代後的重要性。而阿匠師想將傳統技藝傳及子孫的無私奉獻精神，也永遠烙印在作者以及讀者們的心中。
感想:
閱畢此書，我感覺到:只要用『心』觀察，原來生活中處處都充滿豐富的情感，一些毫不起眼的動作、言語都能成為讓人細細回味的點點滴滴，像是路旁的遊民朋友，也許根本不認識、沒看過他，還是會發揮善心，幫助需要幫助的人；平時互相打鬧的同學，在關鍵時刻也會彼此伸出雙手，互相幫助；而平常就交情深厚的好朋友，為了好友更是會兩肋插刀，說誇張點，就算上刀山，下油鍋也無怨無悔。
俗話說:『施比受更有福』，但有些時候，『受』比『施』得到的幸福、溫馨和滿足要來的多一些。例如:很多人在施捨時，常連施捨的對象看都不看一眼，這種為了行善而行善是不妥當、不禮貌也不可取的；但很多真心想幫助別人的人，儘管經濟狀況迫使自己無法用金錢滿足需要的人，卻用真誠的心，露出真誠的笑容，讓人溫暖滿懷，這，是『施』，也是「受」。
總而言之，這本書的作者提醒我們，要感恩惜福，身邊的事物都可能是意義非凡的；同樣的，四周的老師、同學、朋友，都能帶給你不一樣的感受，多注意一點，就能多感受一點，也不要忘了有時間多出去增廣見聞，這樣往後回味人生，就不會感覺人生空虛。
