我不喜歡在研究所開課。為了入學考試，這些年輕人讀了一肚子似懂非懂、消化不良的理論，好不容易進來，還來不及思考什麼是學術、什麼是人生，就又被就業的焦慮和父母的期許逼著長大、變得世故。

但我不得不承認，儘管研究生很ㄍㄧㄣ，他們的養成挺完整的、歷練頗複雜、資源也夠豐沛。在大學部開創意課，我的工作是陪伴學生向外探索這個世界；在研究所開創意課，我的挑戰變成誘導學生一層層掀開社會加諸在他們身上的限制，最終目的是看見自己，發現自己就是一個豐富的世界。當不同世界匯集一堂，就像「混搭寫作實驗室」，一個嶄新的宇宙就誕生了。

「混搭寫作實驗室」是我跟一群學生合組的寫作團。混搭，是因為成分複雜，包括政大廣電所紓筠、新聞所柏堯、科管所智皓、廣告系柏秀、璧卉、怜穎和世新公關與廣告所的靖雅與正儀。我們之所以聚在一起，是因為一堂叫做「創意體驗與實踐」的課決定要寫一本旅行的書，二月中開學，四月初接下任務，七月底交出初稿，回頭算算，一共22堂課。儘管過程裡困難重重，仍然是個痛快的創作，痛快來自學期中可以出門旅行，來自師跟生可以不寫論文，來自形式上的集體行動其實是心境上的個別出走，所以寫著寫著，就越界寫進了這裡。

我還不知道這個團體實驗究竟該如何進行，本想等從美國回來再說，但我因故平白多出來一天，睡飽了以後突發奇想，乾脆就用這個部落格來形成部落格吧。這封信是要召喚我的寫作團成員上來自我介紹，討論主題、規則和對部落格的想像。柏秀認養了星期三，紓筠認養了星期五，接下來誰要發言？