在台灣，大部份的孩子在課後都被送去安親班，但不曉得你是否曾經想過，安親班究竟只是要安無父母的心？還是要照顧小孩的心呢？除了把小孩送去安親班之外，還可能有其他的作法嗎？今天，我們很高興邀請到「荳芽。不上安親班」這本書的作者，也是部落格「荳芽‧蝴蝶‧Carol的美麗花園」的版主Carol，來為我們分享她與眾不同的勇敢選擇。
DearJohn：
看了妳的部落格和「荳芽。不上安親班」這本書，心裡很感動，因為我覺得妳真的是一位很用心的媽媽。在不上安親班的這段時間裡，荳芽可能是全台灣最幸福的小孩，少了教室的束縛，她反而學習到了更多更多，不只是美學的養成、各種手工才藝的練習，更重要的是擁有了獨力判斷、思考的能力，一定讓她和同儕有相當不同的自信心吧！
Carol媽媽：
我覺得台灣小孩，不只是現在，包括我們自己小時候，大部份小孩都被要求把書讀好，至於其他的好像就不關我們的事了，我感覺現代的小孩這樣情況會越來越嚴重，因為他們家裡普遍可以提供比較好的物質環境，所以他們比較糟糕的是一些基本生活能力比我們小時候更缺乏。所以當時我決定不讓荳芽上安親班，最主要的原因是，我認為除了唸書之外，一個小孩從小就應該要有體驗生活的機會。
像一、二年級早上在學校上課，下午又去安親班的話，一整天的時間就是被大人所安排好的，安親班的課程又多以才藝、學校功課為主，根本沒什麼機會讓小朋友好好體驗生活、探索環境，和周遭的人做一些互動。
現在人和人之間的互動也愈來愈缺乏了，像兩個人擦肩而過，或是互相看到對方，這個都不叫做互動，真正的互動是我們之間要有一些情感的交流、觀念的溝通，或是共同去經驗什麼樣的事件，如果小孩每天只是學校、安親班之間來來回回的送，這樣根本沒有和其他人互動的機會，也沒有和周遭環境互動的機會，很可惜。
像我的小朋友荳芽的家教老師，就曾帶著她到家附近的天母古道去撿垃圾。像她只有小學一、二年級，很多家長可能會捨不得，她去撿垃圾的時候又是夏天，把一個小女孩帶出去，在大太陽底下曝曬，撿拾髒髒臭臭的垃圾，小孩回家之後全身是汗、滿臉通紅、髒兮兮的，大人看得很心疼，但小朋友其實很開心。像荳芽回來之後還很興奮地和我說：「媽媽，為什麼我們在撿垃圾時，經過的很多路人都會和我說謝謝啊？」我就說，因為妳們把環境撿的很乾淨，經過的人都覺得很舒服，才會想和妳說謝謝。所以我所謂的讓孩子和環境、和人有一些互動，就是類似這樣子，即便是一個陌生人、不是屬於她經常活動的範圍，妳只要讓她走出去，她自然而然會和我們預期不到的人、事、物有一些互動。
想聽聽更多Carol和家教老師擺脫安親班的束縛之後，如何帶領小朋友去看到不一樣的世界？中間曾經遭遇什麼樣的挫折和困難，她們又是如何大手牽小手一起克服渡過的？你千萬不要錯過今天精采的人物專訪喔！
荳芽‧蝴蝶‧Carol的美麗花園：http://blog.pixnet.net/carol541106
採訪、製作／DearJohn