台灣的學生閱讀長文章能力差，受訪大學生說，從ＢＢＳ的文章形式就可看出來，通常文章愈長，網友愈沒耐心看完，回應、轉寄的人也較少。

　　一位曾擔任版主的Ｐ網友表示，他長年觀察，ＢＢＳ最好的文章模式是盡可能短，每行文字盡量少，甚至一句一段。整篇文章最好不要超過一個半畫面，一旦超過，網友根本沒有耐心讀；就算讀了，也容易搞錯文意，導致回應失焦。

　　Ｐ網友認為，如果長期習慣閱讀ＢＢＳ上的文章，很有可能對長文章失去耐心。為了彌補這方面的不足，應多看部落格，部落格的文章通常較洋洋灑灑，一千、兩千字也不嫌多。

　　文化大學傳播學院陳姓同學說，自己閱讀長文時較吃力，常會感覺「字浮在書上」，或有看沒有懂，徒然浪費時間。另一名林同學建議，所有的文章都應該改成「新聞報導」形式，用「倒寶塔式」寫作，讀起來較不吃力。

　　中原大學同學林家輝回憶高中時代老師教導閱讀測驗的策略，著重「多練習題目」，閱讀測驗的文章多是片段、擷取的。不如多看課外讀物，從頭到尾瞭解一本書的脈絡、文意，才能訓練出好的閱讀能力。

　　台北市螢橋國中資深國文教師俞博指出，國小學童以「語」為主，國中生「文」的能力不夠是正常的。現代的孩子受影音視訊影響，對文字沒耐性是事實，要培養學生文學賞析能力，一定要讓學生大量閱讀。

　　台北市立明倫高中教務主任（國文教師）王文珠指出，過去五、六年國中基測不考寫作，升上高中後，她確實感覺現在的高中生對中國傳統的水滸傳、章回小說、老殘遊記及戲曲類成語典故的理解，和過去有嚴重落差。

　　不過，今年基測寫作記分後，今年入學的高一新生文學能力、作文能力就感覺沒那麼差，會運用很多文學典故、成語。

　　王文珠強調，九年一貫教材文言文減少，孩子對史學、歷史脈絡、人物的了解及根基變薄弱。

【陳至中、石文南／台北報導】中國時報 A8/生活新聞 2007/11/29