先講兩個故事

有次到新莊社區大學作了場「如何陪孩子看電視」的演講，裡頭提到家長不應一味的排斥孩子看電視，有時陪孩子看電視，不但可以提供節目以外的觀點，還能從電視裡了解小孩關心、感興趣的事物，增進親子關係。其實，許多的家長經常將「把電視關掉」、「去讀冊」、「去洗澡」、「去吃飯」、「去睏」掛在嘴上，卻不願意花一點時陪孩子看電視，了解什麼是「兒童三王」？「戰鬥陀螺」？什麼是「Do Re Mi」、「ABC」？當然，家長更難以了解孩子在玩「遊戲王卡」時複雜又緊張的樂趣。

演講完後，一位約國小四、五年級的孩子以非常正經、嚴肅的口吻表示同意我的看法，他還說，搞不懂為什麼許多大人都有「超大人主義」，限制這個、限制那個，禁止小孩看電視、去看書，而且大人把小孩趕回房間後，自己卻在看電視，實在是「超大人主義」！

聽到這位小朋友說的話，讓我想起幾年前某個政論節目。

不曉得是那個教育官員提出的「打手心不算體罰」的「創意」思維，這種讓人又愛又恨的教育方式自然容易引起爭議。那天的論壇節目破例討論了這個非政治性的議題，於是照例找了藍綠政客，還有教育部的官員、教師、家長等各方人馬。不過，有趣的是，居然沒有找「當事人」--兒童上節目。沒有被打「苦主」的聲音，這…還算是個「全民」的論壇嗎？

不管是在媒體，或是日常生活中，兒童的聲音總是不受重視，甚至受到壓抑，在現有的電視節目中更是明顯。

根據兒童福利聯盟去年十二月公布「檢視2004年兒童傳播權」的調查結果，全國有550萬兒童青少年，佔人口總數近24%，然而兒童節目每週播出時數，僅佔所有節目的2.2％，廣播方面，也只佔0.15％，數字顯示屬於兒童青少年的廣電節目嚴重缺乏，更可說是少的可憐。

如果再仔細看看現有的兒（童）少（年）節目類型，你會發現「娛樂」節目居多，教育、知識類型相對較少，而親子互動以及強調兒童觀點的節目更少看到。另一方面，除了公視，大多的兒少節目以外國影片居多、夾雜著商品行銷，並且大多從成人的立場思考、想像，甚至有將兒童弱智化的傾向。換句話說，兒童難以在現有的兒少節目中認識自我，認識自己生長的土地，認識世界，同時，現有的兒少節目在兒少觀點、兒少自製，或參與製作的節目的數量上更是嚴重不足。

公視打算在明年推出數位兒少頻道，在「許給孩子一個未來—兒少頻道說帖」中指出：「一個優質兒少頻道不僅具教育性，亦能兼顧娛樂性，同時最重要的是能傳遞符合身心健康、公義的公民社會與本土/國際視野的核心價值，使年輕觀眾在娛樂之餘也有機會能得到超越性的智性成長。」

上述的文字點出了兒少頻道的重要性，不過，如何達到「公義的公民社會與本土/國際視野的核心價值」則必須更重視兒童在媒體中的傳播權力，亦即，除了一般的兒少節目外，更要製作以兒少為主體，甚至讓兒少參與、製作，表達兒少觀點的各類節目。

事實上，許多媒體發展不如台灣的國家，他們的節目反而能呈現兒少觀點。例如，阿爾巴尼亞的TVSH電視台有個TROc-Straight Talk的青少年新聞時事節目，從企劃、採訪報導、攝影到後製幾乎都由13-18歲青少年親自操作，同時青少年亦能在節目中說出對政治、社會與文化的看法；另外，菲律賓的節目KNN （Kabataan News Network）也讓年輕人拿著麥克風、扛起攝影機報導法律、貧窮、教育、社區、文化等問題。而為了讓KNN的小記者能具有社經背景、地方、族群的代表性，工作人員在各地舉辦試鏡，以呈現小記者的多元樣貌。

傳播權不只是接收資訊的權力，更是表達意見的權力，兒童、少年是社會一員，他必需享有與成年一樣的媒體權力。未來的兒少頻道不能只是停留在「優質」、「教育」、「娛樂」的節目製作，更應該製作親子共享，以兒少為主體，讓兒少參與生產，呈現兒少各類觀點的節目。讓我們的孩子有機會參與社會，也讓我們的社會可以因兒少而改變。