2009年10月17日，星期六，早上上書法課。大部份的學生寫楷書和行書、佳文寫草書、玉真寫隸書。

玉真的隸書進步很大，但一直寫不出理想的節奏，所以選了我平常喜歡聽的國樂助其用筆並為示範，第一首是〈春江花月夜〉，漢朝古曲，寫漢朝的字，聽漢朝的音樂最適合。第二首是〈夜深沈〉，京劇中常有的節奏，我的這個版本很特殊，是太鼓加上胡琴。太鼓要敲一陣子才會進入主題。只是大小鼓聲，卻很能引導情緒。

我隨著節奏，就著玉真練到的字，依樂曲節奏的頓挫，寫了四個字，世有其德，玉真在旁邊大叫，學生都紛紛放下毛筆跑過來看隨著節奏寫的隸書。樂曲的節奏越來越快，忽然想起以前寫〈懷素自敘帖〉的心情，問學生有沒有看過我寫自敘帖？他們都搖頭。

於是，讓學生收拾好桌子，裁了全開的毛邊紙，拿了彩色印刷的自敘帖一句一句念著說明。然後，從頭再放一次〈夜深沈〉，全神記憶要寫的句子，等到胡琴響起，緩緩下筆，開始寫「懷素家長沙，幼而事佛，經禪之暇，頗好筆翰……」隨著音樂節奏越來越快，我也開始筆馳如飛。

這次寫的不怎麼合乎節奏，快一年沒寫了，有些筆法已經忘記了。

所以，寫完二張毛邊紙就寫不下去了。

於是把去年「鐵畫銀鉤」展覽的自敘帖拿出來給學生看，11公尺，所以就有了這幾張照片。